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教育學
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共1781篇作業(yè)范文

因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
￥5.00
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因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發(fā)展的教育適配研究
基于方格理論的學校管理模式探究——教師績效和教師職業(yè)滿意度的平衡
2021-08-20
CTU-MEd(應用心理學) 14期 梁同學
￥5.00
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基于方格理論的學校管理模式探究——教師績效和教師職業(yè)滿意度的平衡
淺談德育教學創(chuàng)新思考
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 溫同學
￥5.00
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淺談德育教學創(chuàng)新思考
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師
2023-06-01
UNIMEL-心理學碩士 93期 卓同學
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師
落實立德樹人根本任務
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學
￥5.00
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落實立德樹人根本任務
當前教育減負政策為何頻頻失效與社會背景之間的關聯(lián)探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
￥5.00
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當前教育減負政策為何頻頻失效與社會背景之間的關聯(lián)探究
教育領導力
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學
￥5.00
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教育領導力
因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學
￥5.00
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因材施教的科學基礎與實踐路徑：基于學生心理發(fā)展的教育適配研究
你怎么看待中國教育的不平等問題？如何進行干預？
2021-10-16
CTU-MEd 57期 顏同學
￥10.00
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你怎么看待中國教育的不平等問題？如何進行干預？
實踐的價值
2022-05-10
CTU-MED 68期 鄭同學
￥10.00
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實踐的價值
你怎么看待中國基礎教育的不平等問題？如何進行干預？
2022-07-30
CTU-MED 57期 潘同學
￥10.00
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你怎么看待中國基礎教育的不平等問題？如何進行干預？
提升校長教學領導力的思考與實踐
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴同學
￥5.00
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提升校長教學領導力的思考與實踐
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