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淺談我國基礎教育的不平衡

2023-11-08

UCYP-EMEd 103期 吳同學

￥10.00

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淺談我國基礎教育的不平衡

馬克思主義實踐哲學與教育哲學建構：理論與實踐的融合與創(chuàng)新

2024-03-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學

￥5.00

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馬克思主義實踐哲學與教育哲學建構：理論與實踐的融合與創(chuàng)新

教育管理研究——幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

2025-01-21

GUC-EMEd 214期 蘆同學

￥5.00

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教育管理研究——幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

我國基礎教育公平性分析與對策

2025-03-25

New Era-GMED 136期 陳同學

￥5.00

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我國基礎教育公平性分析與對策

教師教學評估

2025-06-05

GUC-EMEd 214期 金同學

￥5.00

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教育減負政策為何頻頻失效：多維困境與社會根源的深度解析

2025-06-25

GUC-EMEd 214期 曾同學

￥5.00

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教育的本質(zhì)

2025-08-20

New Era-GMED 136期 張同學

￥5.00

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教育的本質(zhì)

小學“社會職業(yè)體驗+”實踐教育模式的構建與實施

2025-10-26

GUC-EMEd 425期 楊同學

￥10.00

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對教育本質(zhì)的探尋既是一種思考也是一種實踐

2022-04-28

CTU-MED 68期 董同學

￥10.00

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對教育本質(zhì)的探尋既是一種思考也是一種實踐

淺談中等職業(yè)教育中的平面設計實踐教學

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學

￥5.00

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中國基礎教育不平等問題的干預策略與建議

2024-03-31

CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學

￥5.00

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幼兒園實踐教育模式：社會活動與職業(yè)體驗的融合

2025-02-14

GUC-EMEd 214期 潘同學

￥5.00

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幼兒園實踐教育模式：社會活動與職業(yè)體驗的融合