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中國基礎教育不平等問題的審視與干預路徑探析

2025-11-18

GUC-EMEd 425期 葉同學

￥5.00

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中國基礎教育不平等問題的審視與干預路徑探析

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革與實踐策略研究

2021-08-04

CTU-MED 32期 陶同學

￥5.00

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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革與實踐策略研究

教育懲戒權之探究-對教育懲戒權的幾點認識與思考

2022-05-04

CTU-MED 68期 謝同學

￥12.00

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教育懲戒權之探究-對教育懲戒權的幾點認識與思考

大數(shù)據(jù)背景下馬克思主義教育精準落實構(gòu)想

2023-03-07

CTU-MED 68期何同學

￥5.00

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大數(shù)據(jù)背景下馬克思主義教育精準落實構(gòu)想

課程的教學與發(fā)展

2021-01-17

CTU-MEd(應用心理學) 14期 周同學

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課程的教學與發(fā)展

影響中國基礎教育的不公平的因素

2023-11-22

UCYP-EMEd 95期 蘇同學

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影響中國基礎教育的不公平的因素

互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色：線上教學的優(yōu)勢、局限性及應對策略

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 韓同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色：線上教學的優(yōu)勢、局限性及應對策略

雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角

2025-07-03

GUC-EMEd 252期 鄧同學

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雙減”政策執(zhí)行失真原因分析：基于博弈理論的視角

基于管理溝通視角的校外教育機構(gòu)危機應對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風險處置為例

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 陳同學

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基于管理溝通視角的校外教育機構(gòu)危機應對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風險處置為例

農(nóng)村小學綜合實踐教育基地模式探討

2022-05-04

CTU-MED 55期 張同學

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農(nóng)村小學綜合實踐教育基地模式探討

中國基礎教育的現(xiàn)狀與問題

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴同學

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中國基礎教育的現(xiàn)狀與問題

我國高等教育問題分析

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學

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我國高等教育問題分析