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教育學(xué)
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1961篇作業(yè)范文

論中國(guó)教育中的問(wèn)題,以及人才難以為人才
2023-11-07
UCYP-EMEd 103期 祖同學(xué)
5.00
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論中國(guó)教育中的問(wèn)題,以及人才難以為人才
論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及其應(yīng)用——以國(guó)際學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為例
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
10.00
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論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及其應(yīng)用——以國(guó)際學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為例
以學(xué)生為中心的PBL教育評(píng)估策略與實(shí)踐
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學(xué)
10.00
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以學(xué)生為中心的PBL教育評(píng)估策略與實(shí)踐
教育減負(fù)政策失效的社會(huì)背景與原因分析
2025-03-09
New Era-GMED 136期 史同學(xué)
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教育減負(fù)政策失效的社會(huì)背景與原因分析
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)劣探析及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性研究
2025-11-18
GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)
5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)劣探析及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的適用性研究
淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關(guān)系
2022-02-10
CTU-MED 32期 馮同學(xué)
10.00
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淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關(guān)系
根據(jù)第三主題:后疫情時(shí)代下,藝術(shù)設(shè)計(jì)教育走出困頓的實(shí)踐教育模式探索
2022-05-17
CTU-MED 57期 郭同學(xué)
10.00
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根據(jù)第三主題:后疫情時(shí)代下,藝術(shù)設(shè)計(jì)教育走出困頓的實(shí)踐教育模式探索
淺析馬克思主義教育實(shí)踐范疇
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)
5.00
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淺析馬克思主義教育實(shí)踐范疇
中國(guó)為何難以培養(yǎng)出一流科學(xué)家
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
10.00
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中國(guó)為何難以培養(yǎng)出一流科學(xué)家
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程教學(xué)變革與立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略研究
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程教學(xué)變革與立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略研究
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下教育實(shí)踐體系的建構(gòu)路徑與策略建議
2025-02-19
New Era-GMED 136期 周同學(xué)
5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下教育實(shí)踐體系的建構(gòu)路徑與策略建議
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)外漢語(yǔ)線上教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
2025-04-26
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)外漢語(yǔ)線上教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
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