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教育學(xué)
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共1961篇作業(yè)范文

小學(xué)“社會職業(yè)體驗(yàn)+”實(shí)踐教育模式的構(gòu)建與實(shí)施
2025-10-26
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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小學(xué)“社會職業(yè)體驗(yàn)+”實(shí)踐教育模式的構(gòu)建與實(shí)施
新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊與未來教育變革的思考
2025-11-15
UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)
￥5.00
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新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊與未來教育變革的思考
對教育本質(zhì)的探尋既是一種思考也是一種實(shí)踐
2022-04-28
CTU-MED 68期 董同學(xué)
￥10.00
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對教育本質(zhì)的探尋既是一種思考也是一種實(shí)踐
淺談中等職業(yè)教育中的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
￥5.00
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淺談中等職業(yè)教育中的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預(yù)策略與建議
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
￥5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預(yù)策略與建議
幼兒園實(shí)踐教育模式：社會活動與職業(yè)體驗(yàn)的融合
2025-02-14
GUC-EMEd 214期 潘同學(xué)
￥5.00
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幼兒園實(shí)踐教育模式：社會活動與職業(yè)體驗(yàn)的融合
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學(xué)
￥5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
學(xué)校中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力研究
2025-08-20
GUC-EMEd 252期 李同學(xué)
￥5.00
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學(xué)校中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力研究
教育評估的內(nèi)涵、類型及其在電力行業(yè)的應(yīng)用
2025-11-15
UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)
￥5.00
0
教育評估的內(nèi)涵、類型及其在電力行業(yè)的應(yīng)用
為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)？
2021-10-19
CTU-MEd 46期 葉同學(xué)
￥10.00
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為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)？
認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運(yùn)用分析—認(rèn)知心理 學(xué)在英語閱讀能力提升中的運(yùn)用分析
2021-08-26
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 梁同學(xué)
￥5.00
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認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運(yùn)用分析—認(rèn)知心理 學(xué)在英語閱讀能力提升中的運(yùn)用分析
Analyzing the COVID-19 pandemic's impact on education and the future shift towar
2024-03-29
UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)
￥5.00
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Analyzing the COVID-19 pandemic's impact on education and the future shift towar
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