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共1781篇作業(yè)范文

新冠疫情下的體育精神傳承與小學體育教學新路徑
2024-10-10
GUC-EMEd 210期 彭同學
￥5.00
0
新冠疫情下的體育精神傳承與小學體育教學新路徑
幼兒園園本課程建構發(fā)展規(guī)劃
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
￥5.00
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幼兒園園本課程建構發(fā)展規(guī)劃
淺談后疫情時代教學模式的研究
2025-07-10
UCYP-EMEd 95期 王同學
￥3.00
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淺談后疫情時代教學模式的研究
契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究
2025-08-16
New Era-GMED 136期 劉同學
￥5.00
0
契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究
如何激發(fā)知識型員工的工作動機
2022-07-30
CTU-MED 68期 陳同學
￥10.00
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機
互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學如何揚長避短
2024-05-15
NEUC-GMED 136期 蔣同學
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學如何揚長避短
學校汽車專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-12-12
GUC-EMEd 252期 李同學
￥5.00
0
學校汽車專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師——基于線上教學的優(yōu)勢與局限性的揚長避短策略
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師——基于線上教學的優(yōu)勢與局限性的揚長避短策略
“五育融合”視域下舞蹈課程的結構性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成
2025-06-21
GUC-EMEd 210期 王同學
￥10.00
0
“五育融合”視域下舞蹈課程的結構性變革:從技能傳授到人格養(yǎng)成
立德樹人視角下對課程與教學的思考
2021-03-13
CTU-MBA 33期 劉同學
￥28.00
0
立德樹人視角下對課程與教學的思考
特質理論的優(yōu)缺點和學校的領導力實踐
2021-10-26
CTU-MBA 41期 王同學
￥10.00
0
特質理論的優(yōu)缺點和學校的領導力實踐
教育四大支柱對教育教學的啟示
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學
￥5.00
0
教育四大支柱對教育教學的啟示
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