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實(shí)踐哲學(xué)發(fā)展的教育意義

2021-06-24

CTU-MED 32期 劉同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐哲學(xué)發(fā)展的教育意義

淺談當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？與社會(huì)背景之間關(guān)聯(lián)

2022-02-10

CTU-MED 33期 陳同學(xué)

￥10.00

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淺談當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？與社會(huì)背景之間關(guān)聯(lián)

如何更好地開展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

2023-03-31

CTU-MED 68期 柳同學(xué)

￥10.00

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如何更好地開展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

基于方格理論的某民辦學(xué)校管理模式分析

2023-11-09

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

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基于方格理論的某民辦學(xué)校管理模式分析

淺談轉(zhuǎn)型期中國高等教育面臨的社會(huì)問題

2023-12-29

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥5.00

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淺談轉(zhuǎn)型期中國高等教育面臨的社會(huì)問題

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢的分析

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢的分析

論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

2024-07-07

New Era-GMED 136期 高同學(xué)

￥5.00

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論述教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

小學(xué)美術(shù)教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)美術(shù)教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究

2025-08-01

GUC-EMEd 252期 金同學(xué)

￥5.00

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校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析

2024-06-23

GUC-EMEd 157期 田同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析

情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索

2024-10-01

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索

基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考

2024-11-14

New Era-GMED 136期 寧同學(xué)

￥5.00

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基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考