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多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中的應(yīng)用

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 何同學(xué)

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多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中的應(yīng)用

淺談?wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

2024-03-31

NEUC-GMED 114期 張同學(xué)

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淺談?wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與教 學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的路徑研究

2025-11-11

GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)

￥5.00

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新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與教 學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的路徑研究

如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)

2024-03-30

UCYP-EMEd 56期 高同學(xué)

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如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)

變革型教育理論在教育管理中的應(yīng)用分析

2024-06-14

New Era-GMED 136期 趙同學(xué)

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變革型教育理論在教育管理中的應(yīng)用分析

《校園足球節(jié)：融合社會(huì)資源的體育教育實(shí)踐》

2024-08-30

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

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《校園足球節(jié)：融合社會(huì)資源的體育教育實(shí)踐》

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育實(shí)踐范疇中的建議

2022-08-23

CTU-MED 44期 張同學(xué)

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育實(shí)踐范疇中的建議

因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熁蚣议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教

2022-11-19

KUIM-MED 13期 張同學(xué)

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因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熁蚣议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教

實(shí)踐哲學(xué)思想的發(fā)展

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 27期 吳同學(xué)

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實(shí)踐哲學(xué)思想的發(fā)展

教育減負(fù)政策失效原因及相關(guān)聯(lián)的社會(huì)背景

2023-11-07

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

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教育減負(fù)政策失效原因及相關(guān)聯(lián)的社會(huì)背景

中國(guó)高等教育的問(wèn)題與優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)困境研究——結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的比較分析

2025-11-11

GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)

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中國(guó)高等教育的問(wèn)題與優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)困境研究——結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的比較分析

論中國(guó)基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負(fù)政策

2021-08-05

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)

￥5.00

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論中國(guó)基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負(fù)政策