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教育學(xué)
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共1965篇作業(yè)范文

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
￥5.00
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落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
當(dāng)前教育減負(fù)政策為何頻頻失效與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
￥5.00
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當(dāng)前教育減負(fù)政策為何頻頻失效與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)探究
教育領(lǐng)導(dǎo)力
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)
￥5.00
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教育領(lǐng)導(dǎo)力
因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥5.00
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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
提升校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)
￥5.00
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提升校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐
論博弈論視角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學(xué)
￥5.00
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論博弈論視角下
疫情后的未來(lái)課堂
2024-10-15
New Era-GMED 136期 褚同學(xué)
￥5.00
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疫情后的未來(lái)課堂
教育減負(fù)政策失效的社會(huì)根源與破局路徑：一個(gè)系統(tǒng)性分析
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)政策失效的社會(huì)根源與破局路徑：一個(gè)系統(tǒng)性分析
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題及干預(yù)措施研究
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題及干預(yù)措施研究
“越減越負(fù)”的困境：當(dāng)前教育減負(fù)政 策失效的深層邏輯與社會(huì)根源探析
2025-11-29
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
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“越減越負(fù)”的困境：當(dāng)前教育減負(fù)政 策失效的深層邏輯與社會(huì)根源探析
培養(yǎng)工匠精神推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要
2023-11-27
UNIMEL-MEd 118期 崔同學(xué)
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培養(yǎng)工匠精神推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要
淺談教務(wù)管理工作的探索與實(shí)踐
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學(xué)
￥5.00
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淺談教務(wù)管理工作的探索與實(shí)踐
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