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教育學(xué)
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1650篇作業(yè)范文

為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效?其與社會(huì) 背景之間有什么關(guān)聯(lián)
2023-06-01
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 59期 張同學(xué)
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為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效?其與社會(huì) 背景之間有什么關(guān)聯(lián)
乘務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 葉同學(xué)
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乘務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案
馬克思主義哲學(xué)在教育哲學(xué)發(fā)展中的指導(dǎo)作用與實(shí)踐
2024-04-11
UCYP-EMEd 103期 彭同學(xué)
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馬克思主義哲學(xué)在教育哲學(xué)發(fā)展中的指導(dǎo)作用與實(shí)踐
選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色進(jìn)行理論與實(shí)踐分析
2025-01-29
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
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選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色進(jìn)行理論與實(shí)踐分析
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2022-11-18
CTU-MED 57期 蘇同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。
中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的原因及改進(jìn)措施
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 何同學(xué)
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中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的原因及改進(jìn)措施
淺談為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效
2023-12-07
UCYP-EMEd 126期 楊同學(xué)
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淺談為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效
五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法及辨析
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
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五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法及辨析
觀察法在特殊教育研究中的實(shí)踐應(yīng)用
2024-07-11
New Era-GMED 136期 賀同學(xué)
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觀察法在特殊教育研究中的實(shí)踐應(yīng)用
教育本質(zhì)的多重審視與自我構(gòu)建
2025-01-29
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
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教育本質(zhì)的多重審視與自我構(gòu)建
馬克思主義與我國(guó)教育基本理論的未來(lái)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 何同學(xué)
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馬克思主義與我國(guó)教育基本理論的未來(lái)發(fā)展
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵:策略與實(shí)踐在教師培訓(xùn)中的融合
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵:策略與實(shí)踐在教師培訓(xùn)中的融合