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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1961篇作業(yè)范文

契合市場(chǎng)需求的職業(yè)教育評(píng)估方案探究
2025-08-16
New Era-GMED 136期 劉同學(xué)
￥5.00
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契合市場(chǎng)需求的職業(yè)教育評(píng)估方案探究
中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)與立德樹人理念的融合路徑
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學(xué)
￥5.00
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中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)與立德樹人理念的融合路徑
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2024-05-15
NEUC-GMED 136期 蔣同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
學(xué)校汽車專業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2024-12-12
GUC-EMEd 252期 李同學(xué)
￥5.00
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學(xué)校汽車專業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性的揚(yáng)長(zhǎng)避短策略
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性的揚(yáng)長(zhǎng)避短策略
基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學(xué)
￥5.00
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基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案
教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)
￥5.00
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教育四大支柱對(duì)教育教學(xué)的啟示
幼兒園園長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 李同學(xué)
￥5.00
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幼兒園園長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色
“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學(xué)
￥5.00
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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
落地音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學(xué)
￥5.00
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落地音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑
教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
￥5.00
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教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析
淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及對(duì)策
2023-11-07
UNIMEL-MEd 99期 孔同學(xué)
￥5.00
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淺談我國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題及對(duì)策
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