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企業(yè)樂(lè)得健康公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃研究

2025-07-20

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

￥3.00

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企業(yè)樂(lè)得健康公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃研究

運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究-以樂(lè)得健康為例

2025-07-20

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

￥3.00

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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究-以樂(lè)得健康為例

社會(huì)文化背景下教育減負(fù)落實(shí)的困境與破解

2023-06-02

UNIMEL-MEd 76期 王同學(xué)

￥3.00

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社會(huì)文化背景下教育減負(fù)落實(shí)的困境與破解

試述領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

2023-06-02

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

￥3.00

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試述領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 祖同學(xué)

￥3.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

2023-06-01

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

￥3.00

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試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

如果我當(dāng)瑜伽教練的老師

2024-01-22

UCYP-EMEd 56期 高同學(xué)

￥3.00

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如果我當(dāng)瑜伽教練的老師

心理學(xué)在教學(xué)課堂管理中的探究與實(shí)踐

2024-07-20

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 臧同學(xué)

￥3.00

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心理學(xué)在教學(xué)課堂管理中的探究與實(shí)踐

符合學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 張同學(xué)

￥3.00

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符合學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)

中醫(yī)醫(yī)療器械公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)

￥3.00

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中醫(yī)醫(yī)療器械公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

課堂教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的途徑探究

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)

￥3.00

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課堂教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的途徑探究

領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論

2023-06-18

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥3.00

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領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論