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中國基礎(chǔ)教育不平等問題分析與干預(yù)措施

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學(xué)

￥5.00

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題分析與干預(yù)措施

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用：優(yōu)點、缺點與案例分析

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用：優(yōu)點、缺點與案例分析

教育評估的內(nèi)涵、類型及其在學(xué)校咨詢中的應(yīng)用研究

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學(xué)

￥5.00

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教育評估的內(nèi)涵、類型及其在學(xué)校咨詢中的應(yīng)用研究

新世紀以來我國基礎(chǔ)教育課程改革中落實立德樹人的實踐探索

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學(xué)

￥5.00

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新世紀以來我國基礎(chǔ)教育課程改革中落實立德樹人的實踐探索

教育咨詢教師中長期發(fā)展規(guī)劃（2024-2030）

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學(xué)

￥5.00

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教育咨詢教師中長期發(fā)展規(guī)劃（2024-2030）

幼兒園立德樹人教育理念融入家庭教育實踐研究

2025-05-13

GUC-EMEd 214期 蘆同學(xué)

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幼兒園立德樹人教育理念融入家庭教育實踐研究

實踐哲學(xué)在教育中的應(yīng)用及其對教育哲學(xué)檢驗的意義

2025-05-13

GUC-MEd 350期 馬同學(xué)

￥5.00

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實踐哲學(xué)在教育中的應(yīng)用及其對教育哲學(xué)檢驗的意義

用實踐教育模式將社會活動引入到學(xué)校教育中

2025-05-13

GUC-EMEd 214期 金同學(xué)

￥5.00

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用實踐教育模式將社會活動引入到學(xué)校教育中

“職社融合”實踐教育模式的建構(gòu)與實踐

2025-05-13

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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“職社融合”實踐教育模式的建構(gòu)與實踐

幼兒園家園社共育模式對幼兒發(fā)展的意義

2025-05-13

GUC-EMEd 214期 蘆同學(xué)

￥5.00

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幼兒園家園社共育模式對幼兒發(fā)展的意義

從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索

2025-05-13

New Era-GMED 242期 吳同學(xué)

￥3.00

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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索

教育社會學(xué)視角下教育減負政策頻頻失效的原因及與社會背景的關(guān)聯(lián)

2025-05-13

New Era-GMED 242期 金同學(xué)

￥5.00

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教育社會學(xué)視角下教育減負政策頻頻失效的原因及與社會背景的關(guān)聯(lián)