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中國高等教育存在的問題以及解決方案

2023-03-23

CTU-MED 54期 鄧同學

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中國高等教育存在的問題以及解決方案

關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角

2022-01-10

CTU-MED 34期 周同學

￥10.00

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關于我國高等職業(yè)教育存在的突出問題的思考——基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角

教育四大支柱的內涵及對教育的反思

2022-05-10

CTU-MED 55期 朱同學

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教育四大支柱的內涵及對教育的反思

淺談實踐是檢驗真理的唯一標準

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 蘇同學

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淺談實踐是檢驗真理的唯一標準

民辦學校教師考核評估方案

2024-01-11

UCYP-EMEd 126期 何同學

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民辦學校教師考核評估方案

第五主題

2022-06-20

CTU-MED 68期 曾素冰

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第五主題

如何激發(fā)員工的工作潛力

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 單葆莉

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如何激發(fā)員工的工作潛力

試論“互聯(lián)網+”背景下高校教師教學改革

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 馮同學

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試論“互聯(lián)網+”背景下高校教師教學改革

高中中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-01-11

UCYP-EMEd 103期 賈同學

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高中中長期發(fā)展規(guī)劃

培養(yǎng)學生解決問題能力：我國基礎教育課程改革 的必要性與發(fā)展方向

2025-09-06

UNIMEL-咨詢學碩士 77期 黃同學

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培養(yǎng)學生解決問題能力：我國基礎教育課程改革 的必要性與發(fā)展方向

對教育懲戒權的看法

2022-03-31

CTU-MED 56期 李同學

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對教育懲戒權的看法

基于教育心理學的學生學習動機激發(fā)策略

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 錢奕文

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基于教育心理學的學生學習動機激發(fā)策略