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共1961篇作業(yè)范文

從知識灌輸?shù)絻r值引領：教學落實立德樹人的內(nèi)在機理與實現(xiàn)策略
2025-10-08
CTU-MEd(教育心理學) 83期 陳同學
￥5.00
0
從知識灌輸?shù)絻r值引領：教學落實立德樹人的內(nèi)在機理與實現(xiàn)策略
淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學
2025-10-08
GUC-EMEd 252期 閆同學
￥5.00
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淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學
淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學
2025-10-08
GUC-EMEd 252期 閆同學
￥5.00
0
淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的線上教學
淺談校長角色理論與實踐分析
2025-10-08
GUC-EMEd 252期 閆同學
￥5.00
0
淺談校長角色理論與實踐分析
中國基礎教育不平等問題及干預策略研究
2025-10-08
GUC-EMEd 291期 袁同學
￥5.00
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中國基礎教育不平等問題及干預策略研究
XX 中學中長期發(fā)展規(guī)劃（2025-2030 年）
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 賈同學
￥5.00
0
XX 中學中長期發(fā)展規(guī)劃（2025-2030 年）
學校領導力的動態(tài)適配機制與實踐路徑
2025-10-07
GUC-EMEd 291期 袁同學
￥5.00
0
學校領導力的動態(tài)適配機制與實踐路徑
中國基礎教育不平等問題及干預措施研究
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 沈同學
￥5.00
0
中國基礎教育不平等問題及干預措施研究
領導特質(zhì)理論的再審視：基于學校領導力實踐的優(yōu)勢、局限與適用性分析
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 沈同學
￥5.00
0
領導特質(zhì)理論的再審視：基于學校領導力實踐的優(yōu)勢、局限與適用性分析
高中班主任主導的“三階三維”實踐教育模式構建與實踐研究
2025-09-30
GUC-EMEd 342期 賈同學
￥10.00
0
高中班主任主導的“三階三維”實踐教育模式構建與實踐研究
教育的“四大支柱”：對傳統(tǒng)教育的審視與反思
2025-09-30
CTU-MEd(教育心理學) 79期 徐同學
￥5.00
0
教育的“四大支柱”：對傳統(tǒng)教育的審視與反思
教育評估的實踐審視：內(nèi)涵、類型及其在學校工作中的應用研究
2025-09-30
GUC-EMEd 342期 沈同學
￥5.00
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教育評估的實踐審視：內(nèi)涵、類型及其在學校工作中的應用研究
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