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淺析認知神經(jīng)科學

2021-07-24

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 26期 胡同學

￥5.00

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淺析認知神經(jīng)科學

淺析認知心理學及其應(yīng)用

2021-07-24

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 26期 黃同學

￥5.00

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淺析認知心理學及其應(yīng)用

應(yīng)用社會心理學

2021-07-24

CTU-MEd(教育心理學) 27期 吳同學

￥5.00

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應(yīng)用社會心理學

大腦與認知簡答題

2021-07-23

CTU-MED 33期 姜同學

￥5.00

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大腦與認知簡答題

淺析認知心理學在教學和生活中的應(yīng)用

2021-07-23

CTU-MED 32期 陶同學

￥5.00

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淺析認知心理學在教學和生活中的應(yīng)用

關(guān)于認知心理學的理論及應(yīng)用

2021-07-23

CTU-MED 32期 莫同學

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關(guān)于認知心理學的理論及應(yīng)用

淺談《認知心理學》在生活中的應(yīng)用

2021-07-23

CTU-MED 44期 鄧同學

￥5.00

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淺談《認知心理學》在生活中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童心理發(fā)展的影響探析

2021-07-17

CTU-MED 33期 劉同學

￥25.00

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網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童心理發(fā)展的影響探析

遺傳、環(huán)境因素對于個體心理發(fā)展的影響研究

2021-07-14

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 42期 李同學

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遺傳、環(huán)境因素對于個體心理發(fā)展的影響研究

談?wù)J知心理學對自閉癥譜系教育的促進作用

2021-07-13

CTU-MBA 45期 李同學

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談?wù)J知心理學對自閉癥譜系教育的促進作用

什么是積極老齡化

2021-07-13

CTU-MED 33期 潘同學

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什么是積極老齡化

積極老齡化概念以及老年人為何要服老和不服老

2021-07-13

CTU-MED 45期 吳同學

￥5.00

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積極老齡化概念以及老年人為何要服老和不服老