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提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力的多維度策略研究

2025-09-16

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力的多維度策略研究

以海底撈為例，親和型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)團(tuán)體績(jī)效的作用

2025-09-23

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

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以海底撈為例，親和型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)團(tuán)體績(jī)效的作用

網(wǎng)絡(luò)典型社會(huì)熱點(diǎn)事件中的社會(huì)心理學(xué)原理

2025-09-25

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

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網(wǎng)絡(luò)典型社會(huì)熱點(diǎn)事件中的社會(huì)心理學(xué)原理

職場(chǎng)PUA：一場(chǎng)自尊的系統(tǒng)性瓦解

2025-09-25

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 徐同學(xué)

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職場(chǎng)PUA：一場(chǎng)自尊的系統(tǒng)性瓦解

人的精神現(xiàn)象量化研究的可能性、局限與整合路徑

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

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人的精神現(xiàn)象量化研究的可能性、局限與整合路徑

學(xué)步兒語(yǔ)意建立中 “過(guò)度延伸” 學(xué)習(xí)策略的案例分析與探討

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

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學(xué)步兒語(yǔ)意建立中 “過(guò)度延伸” 學(xué)習(xí)策略的案例分析與探討

有效溝通在跨部門(mén)及跨文化團(tuán)隊(duì)管理中對(duì)提升組織績(jī)效的關(guān)鍵作用研究

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

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有效溝通在跨部門(mén)及跨文化團(tuán)隊(duì)管理中對(duì)提升組織績(jī)效的關(guān)鍵作用研究

基于自尊原理應(yīng)對(duì)職場(chǎng) PUA：重建自我價(jià)值的內(nèi)在評(píng)價(jià)體系

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

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基于自尊原理應(yīng)對(duì)職場(chǎng) PUA：重建自我價(jià)值的內(nèi)在評(píng)價(jià)體系

新生代員工的激勵(lì)策略分析

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

非遺文化傳播場(chǎng)景下工作學(xué)習(xí)沉浸感的提升路徑探析

2025-09-25

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

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非遺文化傳播場(chǎng)景下工作學(xué)習(xí)沉浸感的提升路徑探析

人工智能時(shí)代的職業(yè)心理挑戰(zhàn)與調(diào)適

2025-09-25

UNIMEL-心理學(xué)碩士 139期 王同學(xué)

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人工智能時(shí)代的職業(yè)心理挑戰(zhàn)與調(diào)適

職業(yè)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成機(jī)制及其對(duì)醫(yī)學(xué)從業(yè)者職業(yè)行為的影響研究

2025-09-28

GUC-EMHM 292期 李同學(xué)

￥10.00

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職業(yè)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成機(jī)制及其對(duì)醫(yī)學(xué)從業(yè)者職業(yè)行為的影響研究