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敘事療法對老人的服務(wù)探究

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 駱同學(xué)

￥5.00

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敘事療法對老人的服務(wù)探究

如何讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)沉浸感

2024-10-20

GUC-EMEd 209期 何同學(xué)

￥5.00

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如何讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)沉浸感

“蘇超”火了背后的社會心理學(xué)現(xiàn)象的分析

2025-06-25

GUC-EMP 199期 朱同學(xué)

￥5.00

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“蘇超”火了背后的社會心理學(xué)現(xiàn)象的分析

先天遺傳因素（天性）與后天環(huán)境因素（教養(yǎng)）對兒童成長期間的影響

2025-09-12

GUC-EMP 341期 劉同學(xué)

￥5.00

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先天遺傳因素（天性）與后天環(huán)境因素（教養(yǎng)）對兒童成長期間的影響

淺談如何提升來華留學(xué)生的課堂注意力

2025-10-08

GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)

￥5.00

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淺談如何提升來華留學(xué)生的課堂注意力

基于CBT的職場高壓人群有效咨詢與高管焦慮疏導(dǎo)案例研究

2025-10-24

GUC-EMHM 292期 呂同學(xué)

￥5.00

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基于CBT的職場高壓人群有效咨詢與高管焦慮疏導(dǎo)案例研究

家譜圖的實際應(yīng)用

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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家譜圖的實際應(yīng)用

淺談職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象

2025-04-20

SRBS-MP 129期 蔡同學(xué)

￥5.00

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淺談職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象

提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

2025-06-25

GUC-EMP 238期 張同學(xué)

￥5.00

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提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

提升高原兒保團隊學(xué)習(xí)沉浸感的認知心理學(xué)實踐探索

2025-08-17

New Era-GMP 338期 任同學(xué)

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提升高原兒保團隊學(xué)習(xí)沉浸感的認知心理學(xué)實踐探索

遺傳多態(tài)性與數(shù)字環(huán)境對青少年認知發(fā)展影響的國內(nèi)外研究

2025-10-24

GUC-EMHM 292期 呂同學(xué)

￥5.00

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遺傳多態(tài)性與數(shù)字環(huán)境對青少年認知發(fā)展影響的國內(nèi)外研究

職場 PUA 探究

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 臧同學(xué)

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職場 PUA 探究