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心理學是一門自然科學還是社會科學

2024-07-27

UdG-MEP 165期 張同學

￥5.00

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心理學是一門自然科學還是社會科學

小學數(shù)學課上如何吸引學生的注意力

2025-03-25

New Era-GMED 136期 陳同學

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小學數(shù)學課上如何吸引學生的注意力

職場“內(nèi)卷”分析

2025-07-26

UCYP-EMP 284期 李同學

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職場“內(nèi)卷”分析

小明的家譜圖及評估

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 趙同學

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小明的家譜圖及評估

家庭教育方式和媒介素養(yǎng)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學) 79期 歐同學

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家庭教育方式和媒介素養(yǎng)

小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 田同學

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小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

提升工作學習沉浸感的認知心理學方法

2023-11-29

UCYP-EMEd 95期 張同學

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提升工作學習沉浸感的認知心理學方法

人本主義在心理咨詢中的應(yīng)用

2024-07-27

UdG-MEP 165期 張同學

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人本主義在心理咨詢中的應(yīng)用

提升醫(yī)療工作者沉浸感：認知心理學視角下的管理策略

2025-05-13

GUC-EMP 341期 黃同學

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提升醫(yī)療工作者沉浸感：認知心理學視角下的管理策略

如何讓中職學生提升學習沉浸感

2025-06-05

GUC-EMEd 252期 李同學

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如何讓中職學生提升學習沉浸感

基于認知心理學，提升工作與學習沉浸感的策略探究——以教育工作場景為例

2025-07-26

UCYP-EMP 284期 李同學

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基于認知心理學，提升工作與學習沉浸感的策略探究——以教育工作場景為例

職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成、影響及中職教師案例分析

2025-09-16

GUC-EMP 341期 吳同學

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職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成、影響及中職教師案例分析