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在中國(guó)，幾乎所有家庭都在為同一場(chǎng)考試拼盡全力——高考。
但現(xiàn)實(shí)卻很殘酷：不是每個(gè)孩子都能贏在這場(chǎng)考試?yán)铩?br data-start="201" data-end="204" />有人發(fā)揮失常，有人天生不擅長(zhǎng)應(yīng)試。
可這就意味著他們的人生要被分?jǐn)?shù)定義嗎？
我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生，小程，高考失利后情緒低落，甚至拒絕再提學(xué)習(xí)。
家里人想讓他復(fù)讀，可他自己很清楚，那不是他想要的生活。
直到后來，他選擇了新加坡6+6就業(yè)留學(xué)項(xiàng)目，他的人生開始完全不一樣。
這個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)很深的特點(diǎn)：
首先，它不需要雅思、托福成績(jī)，也不看高考分?jǐn)?shù)。
對(duì)于英語基礎(chǔ)一般、又渴望出國(guó)深造的學(xué)生來說，這是一個(gè)非常友好的選擇。
學(xué)生只需通過項(xiàng)目方的面試評(píng)估，就能直接獲得錄取。
其次，它不是傳統(tǒng)意義上的“只讀書”留學(xué)。
前6個(gè)月在新加坡本地學(xué)院學(xué)習(xí)酒店管理、國(guó)際商務(wù)、職場(chǎng)溝通等實(shí)用課程，老師大多來自行業(yè)一線。
后6個(gè)月，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生進(jìn)入國(guó)際酒店或企業(yè)實(shí)習(xí)，獲得帶薪工作機(jī)會(huì)。
這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓學(xué)生積累了海外工作經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了自信、獨(dú)立與責(zé)任感。
小程在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，后來被酒店直接延長(zhǎng)合同，并獲得繼續(xù)升讀本科的推薦。
從一個(gè)“不被看好”的普通高中生，到如今能在新加坡獨(dú)立生活、用英語工作，這種轉(zhuǎn)變，連他自己都沒想到。
家長(zhǎng)后來感嘆說：“如果當(dāng)初讓他復(fù)讀，也許還在題海里掙扎。但現(xiàn)在他活得更自信，也更明白自己要什么。”
6+6項(xiàng)目的意義不只是“出國(guó)”，而是給那些暫時(shí)失利的學(xué)生一個(gè)“重新證明自己”的機(jī)會(huì)。
不用雅思，不拼分?jǐn)?shù)，卻能靠實(shí)實(shí)在在的努力改變?nèi)松?br data-start="839" data-end="842" />這，才是真正的教育。
